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“第六,术后足量组程,及时的引流液、渗出液的培养,及时调整抗生素的使用量于时长。常规推荐术后抗生素使用时间为96-120小时!”
“第七,术后适当的康复训练……”
“这是我们做的一些病例的术前、术中和术后的照片,敬请各位同道监督……”庄周气定神闲,一副我来这里是求学的架势,但实际上,满满都是炫耀和装逼之意。
罗云闻言,稍微笑了笑,摇了摇头,然后转头就看到了周成,竟然拿着笔记本,把庄周所说的所有话,都认真地摘抄了出来。
便神色一闪地问:“你这是作什么?”
“我觉得庄教授说得蛮好的,就记下笔记,以便日后满满揣摩。”周成把杜严军的说辞,讲了出来。
但实际上,周成觉得,庄周刚刚所讲的这个关节感染治疗的新方向,简直就是量身为他定制的。
这不就是关节感染治疗的新突破点和完美——重新定义的境界么?
周成甚至连模拟的思路都省了,直接拿着庄周刚刚讲解的思路,去模拟世界里搞一两次,恐怕就能够得到完美——重新定义的技能,这还不是好事?
所以周成自然要赶紧记下来,至于庄周教授讲的,具体的效果,还是要时间来验证这句话,周成完全就不用去考虑这个因素。
模拟器的存在,就是让他有很多的试错机会,也有更多的试错时间成本。
一次不行,我来两次,两次不行,我来十次,总可以了吧,也就是天的功夫。
罗云的面色继续古怪,敲了敲周成的笔记本,说:“你没看到这其他人都只当庄周教授那么一说,我们这么一听吗?”
“你看看有谁像你一样的记笔记了?”
周成随着罗云所指看去,果然没看到什么人在记笔记,甚至很多人都是双手抱胸,那架势就不是在听课,而是在看热闹。
周成记录完,又在听庄周后面的结束语,一边稍稍分神回复:“罗老师,我这也属于笨鸟先飞吧。”
周成觉得,学习是个人的,不是共通的,他不是其他人,其他人,要么就是副教授,要么就是哪里的主任,要么就是研究生。
副教授或者什么地方的主任,根本不用学了,研究生都各自有更好的学习平台!
周成自己没这个机会,自然能多记一些笔记是一些了。
学习的机会,宝贵且来之不易。
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